Menu  Alumnes de primāria Alumnes de secundāria  

TRIAR MOLA ! 

 

Edat: alumnes de PRIMĀRIA
Durada de l’activitat: 1 hora
Espai: aula
Grup:  a partir de 20 alumnes

 

OBJECTIUS

Iniciar-se en el concepte d’envās, les diferents tipologies i la importāncia de la separaciķ dels residus per a la millora del medi ambient.

 

CONTINGUTS

Procediments

č Classificaciķ dels diferents tipus d’envasos i triatge del contenidor corresponent.
č Ús del diāleg comú utilitzant la fitxa com a recurs didāctic. 

Fets, conceptes i sistemes conceptuals

č Els envasos i la seva tipologia: paper, cartrķ, plāstics, vidre, brics, metalls i residus especials. 
č El reciclatge i la recuperaciķ de residus.

Actituds, valors i normes

č Adquisiciķ d’hābits relatius a la separaciķ dels envasos. 
č Sensibilitzaciķ sobre la problemātica dels envasos a la nostra escola, barri i ciutat.

 

Desenvolupament de l’activitat

Demanem als alumnes que portin diferents envasos buits de casa seva i, un cop a classe, es proposa que per grups els observin i classifiquin. Primer seguint el seu propi criteri: per tamany, per color, etc., en tot cas justificant aquesta elecciķ. Fet aixō, s’introdueix la idea d’envās segons el material de quč estā fet: plāstic, bric, llauna, vidre, paper, cartrķ…; i els demanem una nova classificaciķ seguint aquest nou criteri. A partir d’aquest triatge fem que dipositin els envasos als cubells corresponents: groc, blau, verd o vermell. 

Omplirem la fitxa didāctica per tal d’aclarir i reordenar els continguts i dubtes relacionats amb envās, tipologia, separaciķ, reciclatge, residus tōxics i/o perillosos, contenidor, etc. 

                               

Pinta i relaciona

 

 

 

 

 

 
(c) TRIAR MOLA 2001